Internet: el "no lugar de la educación"
Con gran expectativa y entusiasmo hemos comenzado el curso virtual "Escenarios Educativos con Tecnología: entre lo real y lo posible".Lo tentador y provocador del título de este curso que compartiremos a lo largo de 4 intensas semanas, me llevó a pensar en las particularidades que posee Internet y su influencia socio-cultural, especialmente en el campo educativo, por su impronta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Constituye sin lugar a dudas, un espacio sin lugar concreto, que nos abre una puerta a infinitas posibilidades, tan atrapantes como las realidades que ya nos arroja ante nuestra existencia.
Las reflexiones del escritor Isaac Asimov nos sirven para introducirnos de lleno en el tema del impacto de Internet en el fenómeno educativo
A partir de la puesta en marcha de la Web 2.0, los seres humanos hemos cambiado nuestra relación con el mundo cibernético. Ya nunca mas, nos posicionaremos como sujetos pasivos frente a algo que acontece ante nuestros ojos, sino que nos hemos transformado en partícipes interactivos de la red. Este nuevo avance constituye un desafío para la educación, ya que no podemos mirar hacia otra realidad cuando esta nos somete con sus avances tecnológicos. Internet se ha transformado en un entorno educativo,el cuál colabora activamente en la construcción subjetiva de las personas que se sumergen en su espacio ya que posee los instrumentos necesarios para conducir su aprendizaje.
Ya no se trata solo de un nuevo material educativo con el que el educador cuenta para planificar y desarrollar sus clases. Internet nos permite muchas mas cosas, desarrollar un sin fin de acciones que afectarán social, cultural y tecnológicamente al educando.
Estamos frente a una nueva realidad, a un nuevo espacio, a un lugar donde la carga ontológica se deconstruye hasta transformarse en un "no lugar", donde todos estamos presentes y en cuál enseñamos y aprendemos sin los límites regulares que la espacialidad aúlica de la educación clásica nos estaba acostumbrada a ofrecer.
Ya que todo espacio elegido para enseñar y aprender determina un contexto específico que resignifica nuestro trabajo, este nuevo entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que se nos presente como un "no lugar", brinda un sin fin de posibilidades, donde su rasgo quizás mas destacado, lo constituye el hecho de abonar para una democratización mas amplia del saber, el cuál no tiene dueños ni amos, y si seres humanos que confluyen en esta metáfora que hace referencia a un lugar común donde todas y todos estamos llamados a participar interactivamente.
Negarnos y resistir a los cambios, es dar la espalda a una realidad que forma parte de nuestra cultura ( cfr https://docs.google.com/document/d/1BD09CUKKOm72lb8eJsTQRslspRGW4SlxugoKjimzTzM/edit?usp=sharing) y que inexorablemente nos involucra de manera activa, especialmente a todos los que cumplimos un rol sociocultural de trascendencia.
